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零基础展示课 点亮LED灯 教案

时间:2018-03-08 10:30来源:未知 作者:admin 点击:
点亮LED灯 秀洲区印通小学 范利玛 一、教材与学生情况分析 本节课是智能灯编辑的第一节课,学生限于编程能力以及硬件的搭建,虽然感兴趣,但无从下手。通过这一节课的学习,学生
点亮LED灯
秀洲区印通小学 范利玛
 
一、教材与学生情况分析
本节课是智能灯编辑的第一节课,学生限于编程能力以及硬件的搭建,虽然感兴趣,但无从下手。通过这一节课的学习,学生真正的动手体验Linkboylinkboy图形化编程仿真平台的魅力——自己动手搭建硬件,编写程序,点亮一个LED。
二、教学目标
1.通过编写点亮LED灯,认识Linkboy编程界面,arduino uno板,LED灯。
2.通过体验用智能硬件点亮LED灯,掌握arduino uno编程。
3.通过制作智能硬件控制的一个LED灯,体验智能电子制作的全过程。
三、教学重难点
教学重点:端口的认识、编程、硬件的搭建
教学难点:端口的认识
 
教学准备  课件  软件 安装驱动
 
教学过程
 
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
 
激趣导入
同学们今天老师带来了一个作品,大家看一下。
(展示学生的彩灯)
同学们感兴趣吗?想自己做一个吗。
今天我们学习制作它。
做任何事都是要一步一步来的,今天我们学习点亮一盏灯。
出示课题《点亮LED》
 
 
 
 
 
学生回答
激发兴趣
 
初步了解智能硬件的作用
认知基础
 
1、一般点亮一盏灯需要些什么
LED灯 电源 连线
 
智能控制的灯和不般的灯不一样多了什么?
多了控制板。 我们用到的是arduino uno板。
2、同学们到盒子里找到它,有了控制板,我们还要什么?
出示:linkboy
我们第一次接触,首先来认识软件。
编辑区
选项卡区
功能栏区
鼠标移功能栏图标上去就会有提示,我们把提示读一篇
 
鼠标移到这个图标读一下
请同学们把控制板拿到屏幕对比,和哪块最像,单击它。
3、什么叫端口?有什么用?
每个端口都有自己的名字的,读读
找一找:D11     A1        GND端口= 地
鼠标移到这个对应端口读一下
 
学生回答
 
 
 
 
 
打开盒子找到控制板,观看
打开linkboy
 
 
 
 
 
 
学生移动鼠标,读
 
 
 
单击
 
找端口
读一读
 
 
认识和了解软件的基本界面和功能
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
认识控制板端口
 
 
探索创作 1、制作电路分为以下四步来进步
 
2、任务1绘制电路。由于我们第一次绘制电路,由老师示范来进行。
这里用到的操作都是单击和移动鼠标
模块》基础元件类》红灯
移到合适位置单击放下
这里出现的虚线就是说明我们可以连接的端口
单击一个引脚下的色块,出现虚线,与虚线对应的端口选择一个单击,连线完成。
请一位同学上来连接另一条线。
3、任务2实物搭建,同学在桌面上有一个《实物搭建》视频,请同学们跟着视频做一下。
反馈,出示连线对错各一作品。
插到电脑usb口上看效果
为什么点不亮?
就像我们打字,要用到打字软件才能打字,我们要点亮控制板的小灯也要用到专用的程序。
4、任务3编写程序并下载到控制板上
桌面上有一个《3编写程序和下载》视频,请同学们跟着视频做一下。
反馈,让学生演示,展示作品
5、扩展任务:制作闪烁的灯
完成点亮小灯任务的同学到老师处领取材料
桌面上有一个《自学制作闪烁的灯》
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
演示、示范和交流
 
模仿视频连线
 
 
学生说
 
学生创作
 
模仿视频编程
 
 
 
学生自学
 
明确流程
 
 
连线制作,使用软件
 
 
 
 
师生共同分析问题
 
 
 
 
了解程序对智能控制板的用途
从创作中,了解编写程序的过程。
 
 
 
分层学习,让学有余力同学走的更远。
展示评价 展示评价学生制作完成的作品
把今天的成绩登录
学生观看
成绩登录
分享学习成果
感受创新魅力
课程小结 今天我们学了智能硬件编程的第一步,点亮一个灯,我们可以加入各种传感器让这个灯更智能。如天黑了亮灯,喊一声小灯灯会根据你讲的做出变化等。 学生小结本节课所学内容 小结本课,展望未来。
 
(责任编辑:admin)
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